Natalya Tretyak hat einen wichtigen und verantwortungsvollen Posten in der Regierung der Russischen Föderation inne. Sie ist die stellvertretende und vollwertige rechtshändige Ministerin für Bildung. Wie viele moderne Staatsmänner startete Natalya Vladimirovna direkt vom St. Petersburg zum Olymp der russischen Politik, wo sie an der berühmten staatlichen Universität Leningrad studierte.
Tochter der Stadt Petra
Natalia Tretyak, deren Biographie im Folgenden beschrieben wird, wurde 1972 in Leningrad geboren. Das fleißige, verantwortungsbewusste Mädchen war besonders gut in den Geisteswissenschaften und entschied sich nach dem Schulabschluss, an die legendäre Leningrader Staatsuniversität zu gehen, um ihre Träume von einer Anwaltskarriere zu verwirklichen.
Das Studentenleben hat Spaß gemacht, war aber in den schwierigen neunziger Jahren schwer zu ernähren. Natalya Tretyak arbeitete parallel zu ihrem Studium und beherrschte die Grundlagen der realen Praxis in der Rechtsabteilung des städtischen Bildungsausschusses. 1997 erhielt sie das begehrte Diplom und arbeitete weiterhin in Regierungsbehörden.
Das zerbrechliche, aber starke Mädchen liebte eine sehr extreme Beschäftigung - das Bergsteigen, was ihr einen echten Kampfgeist verlieh. Natalya Tretyak will sich nicht mit kleinen Gipfeln zufrieden geben und steigt die Karriereleiter hinauf. Im Jahr 2002 erhielt sie eine zweite Hochschulausbildung, die sie an der Akademie für öffentliche Verwaltung in Richtung "Staatliche und kommunale Bildung" abschloss.
Dies ist gleichbedeutend mit der Tatsache, dass man zu Sowjetzeiten an einer höheren Parteischule verlernt, dh zu einer der Parteinomenklaturen wird, unter denen die verantwortungsvollsten Posten verteilt wurden. Darüber hinaus verteidigte Natalya Tretyak, deren Foto nicht aus der Ehrenkommission ihrer Universität verschwand, ihre Dissertation zum Thema „Verfassungsrecht auf Bildung in der Russischen Föderation“ und wurde Kandidatin für Rechtswissenschaften.
Umzug nach Moskau
Bis 2004 war der gebürtige St. Petersburger zum stellvertretenden Vorsitzenden des städtischen Bildungsausschusses herangewachsen. In diesem Moment gab ihr das Schicksal die Möglichkeit, aus dem regionalen Rahmen auszubrechen und sich auf Bundesebene zu beweisen. Natalia Tretyak wurde nach Moskau eingeladen, wo ihr angeboten wurde, in der Abteilung für Staatspolitik im Bildungsbereich des Bildungsministeriums zu arbeiten. Hier arbeitete sie vier Jahre lang produktiv, nachdem sie sich 2008 im Rang einer stellvertretenden Direktorin der Abteilung kennengelernt hatte.
2008 wurde sie unerwartet zum ersten Vizerektor des MISiS (Moskauer Institut für Stahl und Legierungen) ernannt. Hier entwickelt eine energiegeladene Frau eine lebhafte Aktivität, insbesondere in der Politik der öffentlich-privaten Partnerschaft im Bildungsbereich. Studenten des MISiS konnten eine der charmantesten Vizerektoren des Landes innerhalb der Mauern ihres Instituts sehen, bis sie 2012 wegen neuer Leistungen abberufen wurde.
Kehre nach Hause zurück
Zuvor, im Jahr 2009, wurde Natalya Tretyak in die Liste der Personalreserven des Präsidenten aufgenommen, die das Maß an Vertrauen in einen vielversprechenden Staatsmann zeigte. 2012 kehrte sie in ihre Heimatstadt St. Petersburg zurück, wo sie das Bildungskomitee leitete, in dem sie einst ihre Karriere begonnen hatte.
Hier blieb Natalya Vladimirovna nicht lange, nach einigen Monaten wurde sie in die goldköpfige Hauptstadt zurückgerufen.
In Moskau setzt der Kandidat der Rechtswissenschaften seine fruchtbare Tätigkeit im Bereich der öffentlichen Bildung fort. Natalya Vladimirovna wird Staatssekretärin des stellvertretenden Ministers für Bildung und Wissenschaft in der Regierung, wird später befördert und wird die erste Stellvertreterin des Ministeriums.
Natalya Tretyak wurde eine der Initiatoren des neuen Bildungsgesetzes. Sie sieht ihre Aufgabe darin, die Hausschule angesichts der schwierigen russischen Realität an die Anforderungen der Weltstandards anzupassen.
Zu den Hauptzielen des Ministeriums gehört der Bau neuer Schulen, die Verbesserung des Zugangs zu Bildung für Menschen mit Behinderungen, die Erhöhung der Lehrergehälter und die Unterstützung privater Bildungsinitiativen.
