In der häuslichen Bildung werden derzeit verschiedene Arten von Rollenspielen verwendet. Zum Beispiel werden sie beim Unterrichten von Fremdsprachen angesprochen.
Es gibt verschiedene Besonderheiten von Rollenspielen, die auf ihre Relevanz in verschiedenen Bereichen hinweisen:
- Die gesprochene Sprache trägt zur Offenlegung der Kommunikationsfähigkeiten der Teilnehmer bei und ist eine großartige Möglichkeit, den Bildungsprozess zu motivieren.
- Das Spiel ermöglicht es Ihnen, das Interesse an dem darin verwendeten Material aufrechtzuerhalten und die Aktivitäten während des gesamten Unterrichts zu intensivieren.
- Nicht-traditionelle Aktivitäten ermöglichen es dem Lehrer, die Aufmerksamkeit der Schüler zu behalten.
"Theater" zu Hause
Seit frühester Kindheit ist das Kind an einem Rollenspiel beteiligt. Die Familie, in der er wächst, ist durch die Verteilung der Rollen gekennzeichnet, das Baby hat bestimmte Verantwortlichkeiten und Rechte. Mit Hilfe des Spiels wird das Kind in die Außenwelt eingeführt. Rollenspiele für Kinder tragen zum Erwerb neuer Kenntnisse und Fähigkeiten bei. Kinder, wie Zuschauer in einem Theater, sehen sich eine Aufführung an und nehmen die Ereignisse auf, die systematisch um sie herum stattfinden. In einem Spiel mit Gleichaltrigen demonstrieren sie schauspielerische Fähigkeiten, entwickeln, wachsen und verbessern ihre Kommunikationsfähigkeiten.
Beispielszenario des Spiels "Zoo"
Sie benötigen Figuren verschiedener Tiere, Material für die Herstellung von Volieren (Pappkartons), natürliches Material, um die Wirkung des Parks zu erzielen, sowie Tickets.
Kinder werden in Gruppen eingeteilt, in denen sie jeweils eine Kassiererin und einen Direktor des Zoos auswählen. Die Jungs bauen einen Zoo, organisieren dort Ausflüge. Zunächst wählt die Gruppe das zu pflegende Tier aus. Zu diesem Zeitpunkt legt der Direktor den Standort der Gehege fest, verteilt Baumaterialien und lädt Arbeiter ein. Er macht auch eine Karte, skizziert Ausflugsrouten.
Der Führer informiert die Besucher über das Tier, seinen Lebensstil und die Fütterungsbedingungen.
Die Besonderheit dieses Rollenspiels ist, dass einige der Kinder als Arbeiter auftreten und der Rest auf einem Ausflug in den Zoo kommt und Tickets an der Kasse kauft.
Das Spiel eignet sich für außerschulische Aktivitäten und fördert die Bekanntschaft von Kindern mit der Berufswelt.
Lernspiele
Diese Art von Rollenspielen ist seit langem bekannt. Die Lehrer achteten auf die Effektivität ihrer Verwendung im Bildungsprozess. Das Kind hat die Möglichkeit, den umliegenden Menschen kreative Talente und Fähigkeiten zu demonstrieren.
Wenn Sie älter werden, verschwindet das Interesse am Spiel bei Kindern nicht. Fremdsprachenlehrer berücksichtigen diese Tatsache, sie nutzen das Rollenspiel aktiv in ihrer Arbeit. Der Lehrer entwickelt das Skript unabhängig oder verwendet vorgefertigte methodische Entwicklungen. Das Erlernen einer Fremdsprache beschränkt sich nicht nur auf das Auswendiglernen von Phrasen und einzelnen Wörtern. Kinder sollten eine andere Kultur kennenlernen und mit häuslichen Traditionen vergleichen.
Das Rollenspiel „Familie“, mit dem Kinder Englisch (Deutsch, Französisch oder eine andere) Sprache unterrichten, beschleunigt das Auswendiglernen von Wörtern und ermöglicht es Kindern, sie in Lebenssituationen zu üben, die im Unterricht erstellt wurden.
Das Spiel kann als ein einzigartiges Phänomen der menschlichen Kultur, ihres Höhepunkts und seiner Quelle angesehen werden.
Funktionen
Verschiedene Arten von Rollenspielen tragen dazu bei, im Unterricht eine einladende Atmosphäre zu schaffen (bei außerschulischen Aktivitäten). Sie vereinen Schulkinder, tragen zur Entstehung neuer kommunikativer und emotionaler Beziehungen zwischen ihnen bei.
Die Jungs in der Schule sitzen inaktiv an ihren Schreibtischen, so dass während der Spiele physische und emotionale Entladungen auftreten.
Derzeit werden verschiedene Arten von Rollenspielen verwendet. Es sind kleine Situationen, deren Konstruktion dem Schema eines dramatischen Werkes ähnelt. Sie haben Handlungsstränge, es entsteht ein Konflikt, es gibt eine Auflösung.
Was zeichnet das Rollenspiel noch aus? Das Drehbuch ist eine reale Lebenssituation. Trotz der Tatsache, dass das Spiel Bedingungen hat, enthält es ein Element der Überraschung.
Wenn der Lehrer eine ungewöhnliche Frage stellt, beginnt das Kind zu argumentieren und nach einer anständigen Antwort darauf zu suchen. Deshalb ist das Sprechen während des Spiels spontan, es werden Fehler bei der Konstruktion von Phrasen gemacht.
Sprachkommunikation beinhaltet nicht nur die Sprache selbst, sondern auch Mimik und Gesten. Daniil Borisovich Elkonin hat in seinen Schriften Rollen in Rollenspielen berücksichtigt. Er glaubte, dass sie mit den Bedingungen der Gesellschaft verbunden sind und vom Entwicklungsstand der Produktivkräfte abhängen.
Die Organisation des Rollenspiels ist Aufgabe des Lehrers. Das Endergebnis hängt direkt von seiner Professionalität und dem Interesse an simulierten Situationen ab.
Besonderheiten
Bevor eine bestimmte Situation vorgeschlagen wird, wird ein Rollenspielplan erstellt. Dies wirkt sich positiv auf die Kontaktaufnahme zwischen Klassenkameraden und Lehrer aus. Dabei werden die Bedingungen der Sprachgleichheit geschaffen, die klassische Barriere zwischen Kindern und ihrem Mentor zerstört.
Oft werden Kostüme für Rollenspiele von ihren direkten Teilnehmern erstellt. Dies hilft dem Kind, Schüchternheit zu überwinden und sein eigenes Selbstwertgefühl zu steigern. Die Jungs beherrschen nicht nur bestimmte Kenntnisse, sie lernen auch zu sprechen, um ihren Standpunkt zu argumentieren.
Einige Lehrer und Erzieher verwenden Kostüme für Rollenspiele, um den Unterricht so realitätsnah wie möglich zu gestalten.
Aufkommende Probleme
Im Rahmen einer regelmäßigen Schulung haben Schulkinder Schwierigkeiten, die Antwort auf die vom Lehrer gestellte Frage zu formulieren. Das Rollenspiel basiert auf zwischenmenschlichen Beziehungen. Es erfüllt eine anregende und motivierende Funktion.
Es bezieht sich auf Unterrichtsmethoden, da es dem Lehrer im Wesentlichen ermöglicht, verschiedene Situationen für Schüler zu modellieren. Solche Spiele sind Übungen zur Beherrschung der Fähigkeiten des Dialogs in verschiedenen Situationen. Insbesondere im Fremdsprachenunterricht entwickelt und verbessert der Lehrer dank der Beteiligung von Schulkindern an Rollenspielen die zwischenmenschlichen Kommunikationsfähigkeiten seiner Schüler.
Mit einer ähnlichen Technik können Sie die Altersmerkmale der Schüler und ihre Interessen berücksichtigen. Grundsätzlich wird im Bildungsprozess sowohl ein kontrolliertes als auch ein Szenario-Rollenspiel verwendet.
Merkmale der kontrollierten Form
Dabei erhalten die Teilnehmer eine allgemeine Beschreibung ihrer Rollen, die es ihnen ermöglicht, eine individuelle Aufgabe für sich selbst vorzubereiten. Die Problematik dieser Arbeitsform besteht darin, dass das Rollenverhalten nur für den Darsteller selbst verständlich ist. Andere Teilnehmer des Prozesses können nur raten, welche Verhaltensweise der Partner wählen wird, und erst danach eine Entscheidung über ihre eigene Spieltaktik treffen.
Das Programm des Spiels wird vom Lehrer entwickelt. Er informiert Schulkinder über alle problematischen Situationen, in denen sie sich aktiv beteiligen können. Diese Situationen werden im Rahmen des Unterrichts (außerschulisch) gründlich berücksichtigt. Bei Bedarf berät der Lehrer die Kinder über das im Rollenspiel verwendete Material.
Freie Form
Diese Version des Spiels trägt zur Bildung von Gruppen- und individuellen Arbeitsfähigkeiten bei Kindern bei. Die Schüler wählen unabhängig das Thema des Spiels aus, entwickeln ein Szenario, wählen ein bestimmtes Material aus und suchen nach den vom Lehrer empfohlenen Informationen. Kostenlose Rollenspiele eignen sich für außerschulische Aktivitäten. Zum Beispiel wählt der Lehrer diese Form bei der Organisation von Design- und Forschungsarbeiten.
Szenariospiele
Sie werden am häufigsten bei der Arbeit mit literarischen Texten verwendet. Während der Vorbereitung erstellen die Jungs unter Anleitung eines Lehrers ein Programm und erstellen ein Skript. Wenn die Spielaktivität im Rahmen einer Fremdsprache ausgeführt wird, wird der sprachliche Inhalt für jede Rolle ausgewählt und das Verhalten der Handlungszeichen festgelegt.
Die Vorteile des Spielens
Dank des Rollenspiels in Kindergärten und Schulen können Lehrer das kognitive Interesse ihrer Schüler an einem bestimmten Material formen und aufrechterhalten. Mit ihrer Hilfe befinden sich die Schüler in einer Situation, in der Kommunikationsfähigkeiten entwickelt werden müssen. Schüchtern, unsicher in Bezug auf ihre Fähigkeiten und Kenntnisse, überwinden Kinder solche Komplexe und entwickeln ihre kreativen Fähigkeiten.
Beispiele
Im Folgenden finden Sie Optionen für Rollenspiele, deren Verwendung beim Erlernen einer Fremdsprache in einer Gesamtschule zulässig ist.
Der Lehrer teilt die Klasse in Paare auf. Jede Gruppe erhält Karten mit bestimmten Bildern. Nach den Spielregeln ist die Demonstration von Karten gegenüber dem zweiten Spieler nicht gestattet. Wenn die Schüler zu zweit arbeiten, stellen sie sich gegenseitig Fragen, um zu verstehen, welche Bilder sie gemeinsam haben und welche unterschiedlich sind.
Im Spiel „Gemini“ werden die Fähigkeiten zum Aufbau eines Monologs, die Bereitstellung von Vergleichen und Beweisen aktiviert. Die Spieler erhalten bunte Karten, die sie dem Rest der Teilnehmer nicht zeigen können. Im Rahmen des Monologs beschreiben die Schüler den Inhalt der Postkarte und versuchen, den Besitzer eines ähnlichen Bildes zu finden. Der Teilnehmer, der ohne Fehler am schnellsten gewinnt, um die „Zwillinge“ zu finden, gewinnt.
Das Spiel "Sammle die Reaktion" wird im Rahmen des Chemieunterrichts an einer Gesamtschule eingesetzt. Sein Kern besteht darin, die Grundbegriffe für den Verlauf der Wechselwirkung zwischen Reagenzien zusammenzufassen. Jeder Spieler erhält eine bestimmte Rolle:
- Ausgangsmaterial;
- Reaktionsprodukt;
- Katalysator (Inhibitor).
Der Lehrer beschreibt einen bestimmten Prozess, und die Teilnehmer sollten seinen Verlauf unter Berücksichtigung der Geschwindigkeit der Interaktion und anderer Faktoren modellieren und sich vorstellen.
Im Rahmen des Literaturunterrichts ist genau das Rollenspiel ein zwingendes Element zur Steigerung des kognitiven Interesses von Schulkindern an dieser akademischen Disziplin. Wenn Sie beispielsweise einen Auszug aus einem Kunstwerk lesen, werden die Kinder zuerst in Rollen unterteilt, der Text wird gelesen, und junge Schauspieler spielen die Wörter ihrer Figuren auf. Diese Option hilft dem Lehrer, kluge und begabte Kinder zu identifizieren und optimale Bedingungen für ihre eigene Entwicklung zu schaffen.
Im Rahmen von außerschulischen Aktivitäten können Eltern von Schulkindern auch an Rollenspielen beteiligt sein. Wenn der Lehrer beispielsweise einen gemeinsamen Urlaub organisiert, lädt er die Teilnehmer ein, das Märchen "Rübe" auszusprechen. Kinder und Eltern freuen sich, in den kreativen Prozess involviert zu sein und zeigen verschiedene Charaktere dieser Arbeit. Bei einer solchen gemeinsamen Theateraktivität zwischen den Generationen entsteht ein gegenseitiges Verständnis, das dazu beiträgt, viele Konfliktsituationen zu vermeiden.
